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          “20年后拦路打老师”案宣判:打人者获刑1年半 当庭表示上诉

          2019-07-10 16:13    来源:新京报    作者:未知    阅读:57次    我要评论

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          导读:备受社会关注的“当街殴打20年前班主任”一案,今日(7月10日)上午,在河南省栾川县人民法院宣判,经法院审理认定,被告人常太(化名)寻衅滋事罪获刑一年六个月,当庭表示上诉。

            新京报讯(记者 李一凡 雷燕超 王清以)备受社会关注的“当街殴打20年前班主任”一案,今日(7月10日)上午,在河南省栾川县人民法院宣判,经法院审理认定,被告人常太(化名)寻衅滋事罪获刑一年六个月,当庭表示上诉。


            延伸阅读中国新闻周刊报道:


            20年后拦路打老师案:被打教师未出庭,动手学生忆过去泣不成声


            拦下那辆摩托车之前,常某把手机给了同行的朋友小潘,“给我拍着点?!笨ν谐档氖浅D车某踔邪嘀魅握拍?,他还没来得及回忆面前这位壮年男子是谁,就被常某打了一个耳光。


            “还记不记得我?记不记得!以前咋削我的知不知道!”常某一边说,一边推搡、掌掴张某。


            网络流传的1分多钟的视频中,常某一直情绪激动,断断续续地对张某实施殴打。张某似乎也认出了这个曾经的学生,他连说了几个“对不起”,并向常某解释多年前体罚他的原因:“当年年轻气盛?!?


            后来,在路人劝说下,常某停手,双方各自离开。张某受了点伤,但他并没有告诉家人自己遭到了学生殴打,因为“觉得丢人”。


            没想到,这件让张某不愿提及的事情,在5个月之后用几乎刷屏的形式曝光在公众面前。


            据常某朋友和家人的讲述,2018年7月,常某在打完老师后,将小潘为他拍下的视频,第一时间发给了初中的女同学,常某认为她也曾经是张某“棍棒教育”的受害者。


            起初,该视频仅仅在常某的初中同学圈内小范围传播,常某叮嘱过大家:“不要传出去?!奔父龉叵狄玫耐Щ箍嫘Γ骸澳惆镂颐嵌急ǔ鹆??!?


            2018年12月,事情的发展让常某始料未及,常某打老师的视频开始在网络上疯狂传播。


            据上游新闻报道,栾川县官方统计数据显示,截至2018年12月27日,该视频的微博受众人数达6.8亿多人次。


            张某任职的学校,于2018年12月16日向栾川警方递交了一份控告书:常某殴打谩骂老师,并且不以为忤,还蓄意进行录像和网上传播,是可忍孰不可忍。我们不希望因为此事处理的不当,让广大教师的心一冷再冷……


            学校递交控告书的当日,张某向派出所报案。他对媒体说,现在这个事情已经由不得他了。


            2018年12月20日,常某在工作地杭州被警方带走。


            恩怨


            事件发酵的直接导火索,是小潘帮常某拍下的视频。但更深层的原因,恐怕还要追溯到20年前。


            那时常某正在念初中二年级,教英语的张某是班主任。


            常某的一个初中同学告诉记者,尽管她对张某印象不深,但张某对常某做的一件事情却让她至今记忆犹新。张某曾将一个木牌插在张某的脖子后面,“像对待劳改犯一样侮辱他?!?


            这件事也被常某的家人反复提起?!巴坊贡话吹浇蔡ㄏ?,老师踹他十几次?!背D掣盖壮?,原本不知道儿子曾遭遇这样的伤害,常某出事后,才听他的同学多次提到?!俺D趁看胃?、朋友说到这,都要哭一顿?!?


            常某妻子接受新京报采访时则表示,常某至今还会梦见被老师殴打的场景,多次从噩梦中惊醒。



          图/微信公众号“栾川法院”

            第一时间看到视频的常某初中同学小冰对媒体表示,当时自己“一下子就哭了”。她回忆被老师张某体罚的场景:“跟同学说句话就被扇两个耳光,不是身体上的疼,是伤你自尊?!?


            另一个初中同学则认为,这个视频传播率高,是因为他做了一件很多人想做但没敢做的事?!澳歉瞿甏挥刑宸U庋淖盅?,老师做什么都是为你好?!?


            和学校所认为的当街殴打老师“让广大教师寒心”有所不同,关于常某“20年后打老师”的报道,在社交媒体中引发热议。更有网友回忆少年时代被老师言语侮辱、体罚,至今留下心理阴影的事。


            什么样的怨恨,能够持续20年?中国政法大学犯罪心理学研究中心主任马皑表示,假设老师当年真的有严重的体罚行为,对处于青春期的常某而言,当着同学的面丢脸,会给青少年心理发展带来很大的负面冲击。


            “这种创伤,可能在一生中持续、反复地出现,严重的可能还会发展成为创伤症候群?!甭戆ǜ嫠咧泄挛胖芸?。


            马皑认为,常某出现暴力行为的动机就是报复,目的是宣泄自己当年的情绪?!八圆还獯蛄?,还拍了视频,并且传播了,这样才能又报复,又让老师了解自己当年的感受?!?


            “另一方面,张某本身不打算追究,但是因为视频传播之后造成了很大的影响,没办法面对,所以才提告。这个其实心理机制是一样的,后面不接受和解也是如此?!?


            中国人民公安大学心理学教研室的教师沙晶莹则认为,根据社会学习理论,常某很有可能是通过观察老师的体罚行为,学会了采取攻击手段解决问题。


            20年后拦路打老师案:被打教师未出庭,动手学生忆过去泣不成声

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